éve permet aux associations de s’interroger sur leurs pratiques au regard de trois piliers du vivre-ensemble :
- Lutter contre l'exclusion,
- Partager les savoirs,
- Agir pour l'écologie.
Grâce à cet outil, vous pouvez réaliser une véritable introspection positive
et imaginer des améliorations, inspirées par les échanges de bonnes pratiques.
Vous pouvez réaliser seul·e cette évaluation ou nous contacter pour être aiguillé·e et l’optimiser au maximum.
Comment ça marche
La notation du questionnaire va de 1 à 5 (1 étant la note la plus faible, et 5 la plus élevée).
Répondez honnêtement aux questions, le but est d’être dans le non-jugement et le positif ! À la fin du questionnaire, vous trouverez vos résultats, et des ressources pour vous aider à vous améliorer dans vos pratiques du mieux-vivre ensemble ! Bon test !
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
1 - Lutter contre l'exclusion
Permettre la participation de tous aux actions
1) Les singularités de chacun·e sont-elles prises en compte dans les actions ?
2) Durant la conception d'un projet, prend-on le temps de connaître chacun ?
3) Les actions sont-elles accessibles aux minorités*Minorités : personnes à mobilité réduite, handicap social, âge, territoire, maîtrise du numérique, maîtrise de la langue, maîtrise de la lecture et de l'écriture, milieu social, diplôme et parcours scolaire, genre, appartenance religieuse... ?
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
1 - Lutter contre l'exclusion
Réunir des personnes d’origines sociale et économique différentes
1) Les actions sont-elles co-construites ?
2) Les actions sont-elles co-construites dans la diversité ?
3) Les outils de travail permettent-ils à tous et toutes de collaborer dans le projet ?
Par exemple : une vigilance particulière est accordée à cette question et tout le monde est sollicité de la même manière pour intégrer le CA *Conseil d'administration
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
1 - Lutter contre l'exclusion
Créer une vraie mixité sociale dans tous les lieux du quotidien
1) Les lieux d'accueil sont-ils accessibles à tous et toutes ?
Handicap, culte religieux, genre : se sentir sécurisé quelle que soit son identité
2) Les espaces où sont menées les actions sont-ils ouverts et à destination du plus grand nombre ?
3) Les actions permettent-elles l’inclusion de tous et toutes par l’accessibilité du plus grand nombre ?
4) Les actions permettent-elles l’inclusion de tous et toutes par la diversité des propositions faites ?
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
1 - Lutter contre l'exclusion
Faire en sorte que les organes décisionnaires soient représentatifs de la société française
1) Une place est-elle faite dans ces organes pour les minorités*Minorités : personnes à mobilité réduite, handicap social, âge, territoire, maîtrise du numérique, maîtrise de la langue, maîtrise de la lecture et de l'écriture, milieu social, diplôme et parcours scolaire, genre, appartenance religieuse... ?
2) Êtes-vous proactif·ve·s pour accompagner ces mêmes minorités vers les organes décisionnels ?
Par exemple, une vigilance particulière est accordée à cette question et tout le monde est sollicité de la même manière pour intégrer le CA *Conseil d'administration
3) Les minorités ont-elles la même légitimité dans leur place au sein de la structure ?
Quelle importance leur est accordée ?
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
2 - Partager les savoirs
S'engager dans l'apprentissage tout au long de la vie, sans conditions de ressources, de parcours ou de localités
1) Vos activités induisent et développent des savoirs et compétences. Les avez-vous identifiés ?
Par exemple : dans une association de tricot, les membres développent entre autres leur motricité fine, leur créativité, des connaissances techniques ou encore le calcul mental
2) Avez-vous formalisé ces compétences et savoirs ?
Par exemple : il existe un texte de type référentiel de compétences permettant la Valorisation des Acquis de l’Expérience, VAE
3) Avez-vous valorisé ces compétences et savoirs ?
Par exemple : vous communiquez dessus en interne et en externe
4) Est-ce que votre structure permet d’apprendre tout au long de la vie ?
Pensez aux types de publics touchés ou accueillis par vos actions
5) Cherche-t-on à toucher des personnes en rupture de parcours ?
Seniors isolés, décrochage scolaire, réinsertion professionnelle...
6) Des actions en partenariat avec des structures éducatives sont-elles mises en place ?
Écoles, centres de loisirs, associations d’éducation populaire...
7) Des lieux, physiques ou virtuels, de diffusion et d’échange des savoirs accessibles à tous sont-ils proposés ?
Plateforme en ligne, réseaux sociaux, évènements, tiers-lieu...
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
2 - Partager les savoirs
Valoriser tous les types de savoirs et de compétences, de manière horizontale
1) Votre structure permet-elle le partage ou l’échange de savoirs et de compétences entre pairs ?
En opposition à une formation descendante, en mettant par exemple en place des pratiques participatives et coopératives.
2) Les activités proposées par votre structure sont-elles toutes mises en valeur de la même façon ?
Par exemple : l’atelier bricolage est considéré à égalité d’intérêt avec l’atelier négociations internationales, il n’y a pas de hiérarchie.
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
2 - Partager les savoirs
Agir auprès de territoires et de milieux sociaux multiples, mettre en place des actions éducatives et des formations favorisant la mixité et la connaissance de l’autre
1) Des actions auprès de différents milieux sociaux sont-elles proposées ?
Par exemple : je fais attention à ce que mes formations BAFA concernent des jeunes des cités mais aussi des jeunes de territoires ruraux
2) Dans votre action, est-ce que toutes les Frances
sont amenées à se rencontrer ?
Par exemple : je fais attention à ce que mes formation BAFA regroupent des jeunes de tous territoires, provoquant ainsi une réelle mixité
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
2 - Partager les savoirs
Permettre l’émancipation et l’épanouissement personnel des acteurs de l’association
1) Votre structure permet-elle la prise de responsabilité de tous ses membres ?
2) Votre structure offre-t-elle aux individus des outils nécessaires pour évoluer ?
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
3 - Agir pour l'écologie
S’engager pour une écologie militante, concrète et significative
1) Votre structure a-t-elle un discours pro-écologie ?
Charte, plaidoyer, communiqués...
2) Votre structure met-elle en place des actions environnementales ?
Sensibilisation, ramassage de déchets, compostage, modes de transports alternatifs...
3) Les actions écologiques portées par des acteurs de votre structure sont-elles encouragées ?
Par exemple : si un·e bénévole, un·e salarié·e ou autre porte une idée d’action, il ou elle peut la mettre en œuvre rapidement
4) L’ensemble de vos actions prend-t-il en compte l’enjeu environnemental à tous les niveaux ?
Production de déchets, consommation d’eau, émission de CO2...
5) L’ensemble de vos actions prend-il en compte l’enjeu environnemental à toutes les étapes du projet ?
Conception, organisation, communication, réalisation, évaluation...
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
3 - Agir pour l'écologie
Promouvoir une écologie qui rassemble
1) Est-ce que ces actions sont connues par tous et toutes au sein de votre structure ?
2) Ces actions s’adressent-elles à l’ensemble des membres de votre structure ?
3) Un accompagnement, une formation ou une sensibilisation aux questions écologiques est-elle proposée ?
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
Parlez-nous de vous
Si vous le souhaitez, parlez-nous de vous
éve L'évaluateur du vivre-ensemble
Résultats
1 - Lutter contre l'exclusion
Oh ben, qu’est-ce qu’il se passe ?! Bon, vous n’y avez peut-être pas trop pensé ou vous vous êtes un peu perdu mais ce n’est pas grave ! Vous êtes là avec nous et nous on a plein de petites choses simples à vous proposer pour améliorer ou réarranger tout ça ! Ça vous dit de travailler avec nous pour rendre tout ça plus accessible ?! On va jeter un œil dans les ressources et si vous avez des questions, on est là pour y répondre !
Pas mal du tout ! Vous avez l’air de savoir de quoi on parle quand même ! Ça vous dit d’essayer de nouvelles choses ou d’approfondir un peu plus celles que vous mettez déjà en place ? On a aussi besoin de vos pratiques pour nous aider à nous améliorer !
Yeeaaah ! On est bien là ! Vous semblez maîtriser le sujet ! On veut bien que vous partagiez avec nous ce que vous mettez en place ! Ça pourrait nous inspirer et en inspirer d’autres !
2 - Partager des savoirs
Oups… C’est pas très grave, vous allez voir ! On a plein d’idées et de propositions à vous faire ! Vous avez la bonne démarche et c’est le principal ! Allez voir ce qu’on peut vous proposer comme premières idées ou s’il y a des choses qui vous plaisent dans nos ressources ! On est disponible pour vous en donner d’autres ou même discuter avec vous de tout ça !
C’est pas mal ! On a une bonne base, on peut chercher quelques améliorations si ça vous dit !
Génial ! Bien joué ! Ça vous dirait de nous faire part de vos actions ?! Dans nos ressources, certaines pourront peut-être vous inspirer pour approfondir ou amener de nouvelles réflexions dans vos pratiques ! N’hésitez pas à nous partager les vôtres pour qu’elles nous inspirent nous aussi et en aident d’autres !
3 - Agir pour l'écologie
Non, vous ne comptez pas pour des prunes ! On en entend beaucoup parler mais qu’est ce qui vaut vraiment le coup d’être mis en place, vous ne le savez même plus… ! Bon, c’est pas la fin des haricots mais il va falloir cravacher un peu pour améliorer tout ça… Pas de panique, on est là pour vous aider et vous donner déjà quelques pistes pour vous lancer !
Sympa ! Il y a déjà des choses qui sont mises en place, c’est cool ! On peut avoir des pistes à vous proposer pour vous améliorer si vous le souhaitez ! Vous pouvez aller voir dans notre centre de ressources et sinon nous contacter !
Félicitations ! On espère que vous ne nous racontez pas des salades ! Faites-nous part de vos pratiques afin que nous puissions en parler à d’autres qui pourraient les mettre en placenbsp;! Et n’hésitez pas à faire un tour sur notre centre de ressources afin de vous informer sur ce qui est fait ailleurs !
1 à 2
Bon, on va pas se mentir, c’est pas génial…
On peut se dire qu’il y a du travail mais vous allez voir, c’est pas insurmontable !
3 à 4
C'est pas trop mal, il y déjà une base !
On va continuer sur cette lancée et trouver les moyens pour continuer à progresser ! Vous êtes bien partis, ça ne devrait pas être trop compliqué.
5
Alors là, chapeau bas !
Vous avez l’air de bien vous en sortir et d’avoir plein d’astuces et de pratiques sympas ! Vous pouvez nous aider à étayer notre centre de ressources et mettre en avant vos bonnes pratiques alors n’hésitez pas à nous les partager !